CONCLUYE CON ÉXITO GIRA PARA CONOCER LOS RESULTADOS DEL PROYECTO “TRANSFORMANDO LA EDUCACIÓN TÉCNICA PARA LA JUVENTUD EN HONDURAS, EN UN CONTEXTO COVID 19”

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En el marco de la implementación del modelo EDUCAR utilizando herramientas digitales, concluyo con éxito la gira para conocer los resultados y las experiencias del proyecto “Transformando la Educación Técnica para la Juventud en Honduras, en un Contexto COVID 19” Financiado por la Agencia Suiza para Desarrollo y Cooperacion (COSUDE), Helvetas Honduras e implementado por la Red ITC en sus institutos miembros, dicho proyecto tenía por objetivo contribuir al proceso sistemático de reapertura de los ITC con el empleo de plataformas educativas a distancia en un ambiente digital online y offline, fortaleciendo vínculos de trabajo en red, aumentando la resiliencia colectiva y asegurando que los y las estudiantes puedan continuar con el desarrollo de sus planes de estudios.

La gira conto con el acompañamiento de los representantes de la Agencia Suiza para el Desarrollo y la Cooperación (COSUDE), representantes de Helvetas Honduras, el Coordinador de Helvetas para Centroamerica e integrantes de la Unidad Coordinadora de la Red ITC. Se visitaron los siguientes institutos: en el departamento de Lempira, David Hércules Navarro en Guarita, Unión y Esfuerzo en La Unión y en el departamento de Ocotepeque Luis Rigoberto Santos de San Francisco del Valle.

Durante la gira se desarrolló un conversatorio en cada ITC en donde se contó con la participación de directores, docentes, estudiantes y padres de familia quienes compartieron sus experiencias al adoptar herramientas digitales para desarrollar el proceso enseñanza-aprendizaje. Los estudiantes realizaron demostraciones de como reciben sus clases, realizan sus tareas y hacen sus practicas de campo todo esto con el apoyo de un dispositivo electrónico y apps educativas. Los docentes comentaron los retos que se tuvieron durante este proceso de adaptación como también las grandes ventajas que trae el utilizar un modelo educativo hibrido para el desarrollo de sus clases.

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